El gobernador de Entre Ríos, Rogelio Frigerio, encabezó una reunión en el Centro Provincial de Convenciones (CPC) de Paraná junto a autoridades del Consejo General de Educación (CGE) y representantes departamentales, con el objetivo de fortalecer las políticas educativas en toda la provincia. Uno de los ejes centrales del encuentro fue la necesidad de reformar el “mapa escolar” ante la existencia de casi 300 escuelas con una matrícula de entre uno y tres alumnos.
Tras el encuentro, el coordinador de las direcciones departamentales de escuelas, Sebastián Benedetti, confirmó que se trabaja en un proyecto para “optimizar” el sistema educativo. “Buscamos un servicio de calidad y lógico. Hoy tenemos casi 300 escuelas con entre uno y tres alumnos, lo cual es inviable desde lo social y lo pedagógico”, afirmó.
Según Benedetti, el plan consiste en reorganizar la red de escuelas según la matrícula efectiva, articulando con el transporte escolar rural para garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes, incluso en zonas alejadas.
Escuelas rurales: cierres transitorios y adaptaciones
A mediados de 2024, un informe publicado por Análisis Digital revelaba que 55 escuelas rurales (54 primarias y 1 secundaria) estaban cerradas de forma transitoria por falta de alumnos. El número varía constantemente, ya que los establecimientos permanecen abiertos si hay al menos un estudiante en la zona, y se cierran cuando no queda ninguno. Si nuevas familias se instalan, las escuelas pueden reabrirse.
Frigerio: “Cada peso destinado a educación debe estar bien invertido”
Durante la reunión, el gobernador Frigerio hizo énfasis en la importancia de una administración eficiente de los recursos: “La mitad del presupuesto provincial se destina a educación, por lo que cada peso tiene que estar bien invertido”, sostuvo.
Y añadió: “Ojalá pronto podamos generar los ahorros necesarios para mejorar la asignación del gasto, los sueldos docentes y concretar más obras en escuelas, sin descuidar los aspectos pedagógicos y el ambiente de aprendizaje”.
También remarcó el foco en el bienestar de los estudiantes: “Me interesa que cada alumno tenga a su docente todos los días al frente del aula, que pueda desayunar y que nuestros planes de alfabetización y educación secundaria funcionen y ofrezcan salida laboral”.
Formación de jóvenes y adultos
Durante el encuentro también se abordó la situación de los centros de formación para jóvenes y adultos. Participaron autoridades del nivel y coordinadores departamentales con el objetivo de adecuar la oferta educativa y ordenarla según la realidad y las necesidades de cada comunidad.
Estuvieron presentes los ministros de Gobierno y Trabajo, Manuel Troncoso; de Hacienda y Finanzas, Fabián Boleas; y el rector de UADER y secretario de Articulación Educativa ad honorem, Luciano Felipuz
